 |
ขณะนี้มีผู้เข้าเยี่ยมชมแล้ว
ตั้งแต่วันที่ 11 พฤษภาคม 2550 |
|
|
|
|
|
|
เงื่อนไข และกติกาการรับของรางวับจาก E-learning AIDS |
| ผู้ที่มีสิทธิ์ได้รับของรางวัล ได้แก่ |
 |
นักเรียน/นักศึกษา 100 ท่านแรกที่มีผลการสอบผ่านเกณฑ์ 80% (พร้อมใบประกาศนียบัตร) |
 |
ประชาชนทั่วไป 100 ท่านแรกที่มีผลการเรียนครบ 100% |
 |
แพทย์ 100 ท่านแรกที่มีผลการสอบผ่านเกณฑ์ 80 % |
 |
พยาบาลและบุคลากรทางการแพทย์ 100 ท่านแรกที่มีผลการสอบผ่านเกณฑ์ 80% | |
|
รายการของรางวัลจาก E-learning AIDS ที่ท่านจะได้รับ 1 ชุดประกอบด้วย |
|

|
|
ที่ห้อยโทรศัพท์ E-learning AIDS |
|

|
|
เข็มกลัด E-learning AIDS |
|

|
|
แท็กห้อยกระเป๋า E-learning AIDS | |
| |
| ท่านสามารถตรวจสอบรายชื่อผู้ที่ได้รับของรางวัล ได้ที่นี่ โดยของรางวัลจะจัดส่งให้ท่านทางไปรษณีย์ตามที่อยู่ที่ท่านได้ลงทะเบียนไว้กับเรา | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
โปสเตอร์ประชาสัมพันธ์สำหรับ หลักสูตรนักเรียน/ นักศึกษา, ประชาชน
คู่มือประชาสัมพันธ์ สำหรับแพทย์, พยาบาล และบุคลากรทางการแพทย์ |
 |
 |
ข่าวดีสำหรับแพทย์ 
ขณะนี้ระบบ E-learning AIDS หลักสูตรแพทย์ ได้รับการอนุมัติหน่วยกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง (หน่วยกิต CME) จากศูนย์การศึกษาต่อเนื่องของแพทย์ (ศนพ.) แล้ว โดยแพทย์ท่านใดสนใจเพียงแค่ปฏิบัติตามเงื่อนไขดังนี้ |
| อ่านต่อ |
 |
 |
| สถาบันการศึกษาที่สนใจระบบ E-learning AIDS หลักสูตรนักเรียน/นักศึกษา เพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอน สามารถติดต่อเพื่อขอรับบริการสาธิตวิธีใช้งาน หรือขอคำแนะนำเพิ่มเติมได้ที่กลุ่มงานพัฒนาวิชาการและเทคโนโลยี โทร. 0 2593208 |
 |
 |
| ภาพกิจกรรมงานสัมมนาระดับชาติ เรื่องโรคเอดส์ ครั้งที่ 11 เมื่อวันที่ 4-6 กรกฎาคม 2550 ณ อิมแพ็คคอนเวนชั่นเซนเตอร์ เมืองทองธานี |
| อ่านต่อ |
 |
 |
| ประกาศรายชื่อผู้ที่ได้รับของรางวัลจาก E-learning AIDS (ตั้งแต่วันที่ 1 มีนาคม 2550 ถึง 16 กรกฎาคม 2550) |
| อ่านต่อ |
 |
 |
| เงื่อนไข และกติกาการรับรางวัลจาก E-learning AIDS |
| อ่านต่อ |
 |
 |
งานแถลงข่าวการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ระบบการเรียนการสอนเรื่องโรคเอดส์ ด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
(E-learning AIDS ) |
| อ่านต่อ |
 |
 |
| ไขปริศนา คว้ารางวัล ขอเชิญร่วมกิจกรรมในการค้นหาคำตอบเกี่ยวกับเรื่องเอดส์ใน "ไขปริศนา คว้ารางวัล" ได้เป็นประจำทุกเดือน มีของรางวัลรอคุณอยู่... |
| อ่านต่อ |
|
 |
 |
|
|